Доступная среда
Детей-инвалидов, нуждающихся в доступной среде, в школе на 2022-2023 уч.год нет.
Условия охраны здоровья обучающихся в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья
Cведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для лиц с ОВЗ
Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования лицам с ОВЗ
Электронные образовательные ресурсы
Объекты для проведения практических занятий
Детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и с нарушением слуха в школе нет. Для детей-инвалидов по зрению лестницы оборудованы перилами. Названия классных кабинетов написаны на табличках крупным шрифтом. Парты детей со слабым зрением находятся в первых рядах от учительского стола и рядом с окном. В школьной библиотеке книги, находящиеся в открытом доступе, и картотека расположены в пределах зоны досягаемости (вытянутой руки) человека. В кабинетах есть одноместные ученические места. Уделяется внимание освещению рабочего стола, за которым сидит ребенок с плохим зрением. Написанное на доске озвучивается для того, чтобы он смог получить информацию. Дорожка к школе имеет по краям бордюры. В столовой у ребёнка есть своё постоянное место, использованы контрастные цвета пола, стен. В спортивном зале поверхность пола гладкая, чтобы исключить возможность травм и заноз. Имеются страховочные приспособления. Использованы контрастные цвета.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.План работы педагога-психолога с детьми ОВЗ на 2020-2021 уч.год
2.Рабочая программа индивидуальных коррекционно-развивающих занятий для детей адаптированного обучения (7.2)
3.Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий для детей 2 дополнительного класса адаптированного обучения
4.Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения образования ребёнка-инвалида на 2020-2021 уч.год | 
